نخستین گام در تلاش برای ساختن جوامع پایدار کسب سواد زیستمحیطی است از این رو نهاد آموزش عالی نهادی است که انتظار میرود با ارائهی آموزشهای مناسب،آگاهی لازم برای تغییر دانش، نگرش، و رفتار دانشجویان جهت حمایت از محیط زیست را فراهم نماید. از آنجا که هر گونه برنامه ریزی صحیح و ارائه آموزش های مفید، نیازمند شناخت و آگاهی از وضع موجود است، این پژوهش به ارزیابی سطح سواد زیستمحیطی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا پرداختهاست. جامعه آماری شامل دانشجویان 8 دانشکده دانشگاه بوعلی سینا به تعداد 7648 نفر میباشد، که از روش توصیفی- پیمایشی و نمونه گیری تصادفی طبقهای نسبی استفاده شدهاست و بر طبق جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه برابر با 367 نفر انتخاب شده اند. ابزار گردآوری این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته میباشد که شامل 46 گویه بوده و سه سطح تک گروهی و t دانش، نگرش و رفتار زیستمحیطی را میسنجد. در تجزیه و تحلیل سؤالات از آزمون تحلیل واریانس یک راهه استفاده شده است. یافتههای تحقیقات نشان میدهد که سواد زیستمحیطی دانشجویان بر حسب نوع دانشکده متفاوت میباشد در سطح دانش ، نگرش و رفتار به ترتیب دانشکدههای شیمی، کشاورزی و مهندسی- هنر معماری، شیمی، کشاورزی- تربیت بدنی، ادبیات، و اقتصاد، رتبه های اول تا سوم را کسب نموده اند.
