این مقاله ضمن اشاره به مفهوم تربیت چند فرهنگی در صدد پاسخ به این سوال است که روایت پزوهی چیست؟ و چگونه می توان از روایت پژوهی برای تربیت چند فرهنگی استفاده کرد؟ برا ین اساس ابتدا بر اساس منابع موجود مفهوم روایت پزوهی تبیین می شود و سپس چگونگی کاربرد آن در برنامه های درسی مورد بررسی قرار می گیرد.
