چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی امکان طراحی و تدوین برنامه درسی دوزبانه (فارسی و لری) در آموزش ابتدایی استان لرستان از نظر معلمان و مدیرا ن بود . روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود به علاوه جامعه آماری نیز شامل کلیه مدیران و معلمان آموزش ابتدایی در سه شهرستان؛ خر م آباد، نورآباد و کوهدشت لرستان در سال 1389 بود. نمونه گیری با روش تصادفی ساده انجام شد. حجم نمونه با - تحصیلی 1390 استفاده از روش کوکران 250 نفر برآوردگردید. ابزار گرداوری داد ه ها پرسش نامه اعتباربخشی شده موسوی زاده و همکاران ( 1389 ) بود که پس از اصلاح و ادغام گوی هها به 52 گویه رسید. روایی صوری و محتوایی پرسش نامه پس از بررسی و رفع اشکال ها توسط اساتید و متخصصان، مورد تأیید قرارگرفت. پایایی پرسش نامه با استفاده از 0 محاسبه شد که نشان دهنده پایایی بالای ابزار اس ت . جهت / ضریب آلفای کرونباخ 94 تحلیل داده ها از آزمون های مناسب آماری در سطوح توصیفی و استنباطی ( آزمون های ناپارامتری ، برازندگی-مربع کای - آزمون من ویتنی و آزمون کروسکا ل والیس ) استفاده شد. نتایج نشان دادند مدیران و معلمان مدارس ابتدایی با فرص ت و ضرورت برنامه درسی دوزبانه موافق بودند و نگرش معلمان و مدیران درباره برنام ه درسی دوزبانه را خوب ارزیابی کرده اند البته به تهدیدهای در این خصوص معتقدند و آماد گی نیروی انسانی را در حد نامطلوب می دانند همچنین امکانات نیروی انسانی را در حد به نسبت مطلوب ارزیابی می کنند که کفایت لازم را ندارد.
