چکیده هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر استفاده از یافتههای پژوهشی در دانشگاههای مجازی ایران است. جامعه آماری این پژوهش افراد مطلع و فعال در آموزشهای مجازی)آگاهان کلیدی( 43 دانشگاه مجازی ایران و پژوهشگران حوزه یادگیری الکترونیکی سراسر کشور هستند. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان از تعداد کل 171 نفر جامعه آماری مورد نظر 111 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده و بهعنوان نمونه انتخاب شدند. روایی پرسشنامه محقق ساخته از طریق نظرات 1( به دست آمد. تحلیل / هشت نفر از متخصصان تایید و پایایی آن با محاسبه آلفای کرانباخ ) 177 دادههای پژوهش با استفاده از آزمونهای t تک گروهی و آزمون فریدمن نشان میدهد که شش عامل، پرداختن به مسائل مهم، انتخاب روششناسی پژوهش، وجود مکانیسمهای مناسب جهت ارائه یافتههای پژوهشی، سازماندهی یافتهها و استفاده از شیوههای فناورانه توزیع اطلاعات، ارائه یافتهها بهصورت دقیق و عملیاتی و بیان یافتهها متناسب با بافت سازمان آموزشی در کاربست یافتههای پژوهشی در دانشگاههای مجازی ایران موثر هستند و بین عاملها نیز بر اساس اولویت تفاوت معنا- داری وجود دارد؛ بهطوری که با توجه به مقدار میانگین رتبهها بیشترین تأثیر مربوط به بیان یافتهها متناسب با بافت سازمان آموزشی است و به ترتیب عوامل سازماندهی یافتهها و استفاده از شیوه فناورانه توزیع اطلاعات، ارائه یافتهها بهصورت دقیق و عملیاتی، وجود مکانیسمهای مناسب جهت ارائه یافتههای پژوهشی، انتخاب روششناسی پژوهشی مناسب و انتخاب مسائل مهم پژوهشی در رتبههای بعدی قرار میگیرند.
