رفتارهای اقتصادی کودکان، همانند سایر رفتارهای آنها تحت تأثیر عوامل خاصی هستند. از مهمترین عوامل مهم و اثرگذار بر رفتار اقتصادی کودکان میتوان به نحوه و نوع یادگیری کودکان در خانواده اشاره داشت. آگاهی و شناخت کودکان از پول و به طور کلی از مسائل اقتصادی، طی فرایند جامعهپذیری شکل گرفته، تکوین، تغییر و تثبیت میشود. لذا این پژوهش با استفاده از نظریات جامعهشناختی به مطالعه درک، استدلال و نگرش کودکان و توانایی آنها به انجام فعّالیّتها و رفتارهای اقتصادی میپردازد و در پی آن است تا دریابد مسائل اقتصادی چگونه و طی چه روندی به کودکان آموزش داده شده و آنها جامعهپذیر میشوند. بنابر این از مهمترین اهداف این تحقیق بررسی شکلگیری الگوهای خاصی از جامعهپذیری اقتصادی در مقطع خاصی از سیکل زندگی یک خانواده و موقعّیّت طبقاتی خانواده و آثار و نتایج این نوع جامعهپذیری در کودکان ابتدایی شهر همدان است. جهت این امر، از روش کیفی و رویکرد نظریه زمینه ای استفاده شده است.
