با توجه به نقش الگویی اساتید و تاکید منابع اسلامی( اعم از قرآن و روایات) بر جایگاه علم، عالم ومعلم، در جامعه اسلامی و قرآنی اساتید و معلمان از جایگاه والایی برخوردار می باشند. از بین ویژگی های یک استاد دو ویژگی علم و اخلاق نقش بسیارمهمی در کار استادان دارد،آن ها باید هم از لحاظ علمی به روز و جدید باشد و هم علاوه بر تخصص در رشته ی خود اطلاعات عمومی جامعی داشته باشد؛ هرچند که ایفای نقش معلمی علاوه برداشتن صلاحیت علمی و حرفه ای واخلاقی به هنر و خلاقیت معلم هم بستگی دارد اما سرمشق گرفتن ازمعلمی افراد بزرگ به شکوفایی این هنر و خلاقیت کمک شایانی می کند. به تعبیر یکی از اساتید«انسان خانه را پدر می تواند تربیت کند و انسان جامعه را استاد» (صفایی حائری،علی؛ مسئولیت وسازندگی،ص51) از ویژگی های استاد تراز جامعه اسامی و قرآنی به موارد زیر می توان اشاره نمود: پرورش تعقل به عنوان گام نخست، اخلاق محوری، تشویق به تفکر و پرهیز از انتقال افراطی یکجانبه دانش، تقویت قوای حسی برای رسیدن به استقلال عقلی، التفات به تفاوت سطح فکری فراگیران، تلاش در جهت به فعلیت رساندن استعداد فراگیران، تلاش در جهت پیرایش روح متعلم، احترام به استقلال فکری متعلم، ایجاد روحیه حقیقت جویی در متعلم، آموزش علوم نافع و پرهیز از اتلاف وقت فراگیران، ایجاد زمینه مناسب برای آزادی بیان در کلاس، وارستگی اخلاقی معلم، تواضع علمی، پرورش حس دینی و پرورش عقل عملی، و نهایتا پرهیز از جمود و تحجّر علمی، فاصله دین و دانش، عدم توجه به حس حقیقت جویی، تخصص گرایی محض و یک جانبه، تک بعدی دیدن انسان، تحقیر علم و ...
