در طول یکی دو دهه گذشته دغدغه و علاقمندی زیادی برای ترکیب کردن فناوری در موقعیت های آموزشی به وجود آمده است. یکی از روش های جدید ترکیب فناوری در محیط های آموزشی روش تدریس وارونه است. این مقاله با هدف معرفی این روش تدریس با چهار بخش مجزا تدوین گردیده است: الف) ارائه توضیحی از چیستی این روش تدریس و تفاوت آن با روش تدریس سنتی ب) پرداختن به مبانی نظری روش تدریس وارونه ج) ارائه تجربه ای عملی از به کارگیری روش تدریس وارونه و د) مراحل به کارگیری روش تدریس وارونه. همچنین در قسمت ارائه نمونه ای عملی از به کارگیری این روش تدریس از طرف پژوهشگران مقاله به برخی مزایای و چالش های این روش تدریس اشاره شده است.
