با توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات مهم‌ترین عامل و شاخص زندگی جوامع و پیشرفت کشورها، رشد علمی و آموزشی آن‌هاست. نظام آموزشی نیازمند مدارسی است که با بهره‌گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات، امکان یادگیری پیوسته را فراهم نماید و فرصت‌های نوینی را برای تجربه زندگی در جامعه اطلاعاتی در اختیار فراگیران خود قرار دهد تا این فناوری به عنوان یک ابزار بلکه در قالب زیرساختی توانمند برای آموزش حرفه‌ای به‌کار گرفته شود. آموزش هوشمند رویکرد جدیدی است که با تلفیق فناوری اطلاعات و برنامه‌های درسی تغییرات اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری را به دنبال خواهد داشت. کمبود امکانات و فراهم نبودن زیرساخت‌ها به عنوان یک چالش در زمینه اجرایی کردن این مهم وجود دارد. از سوی دیگر، دوره ابتدایی مهم‌ترین زمان برای شکل‌گیری مهارت‌های فناورانه می‌باشد. بنابراین ضرورت دارد رویکردهایی را به‌کار بگیریم که پایه‌های آموزش هوشمند در این دوره را فراهم کند. بنابراین، آموزش استم محور رویکردی نوین در برنامه درسی است که علم، فناوری، مهندسی، ریاضیات، را به عنوان مسیرهایی برای راهنمایی پرسش، خلاقیت، بحث و تفکر انتقادی دانشآموزان با هم ادغام می‌کند. ایده محوری در این رویکرد، تلفیق دانش و مهارت است که از طریق چهارحوزه ذکرشده صورت می‌گیرد. برنامه‌ریزان آموزش در سراسر جهان برآنند تا نسل آینده را برای تبدیل شدن به افراد باسواد فناوری تبدیل کرده و در مواجهه با افزایش رقابت‌های اقتصادی، به موضوعاتی چون علم، فناوری، مهندسی و ریاضیات علاقمند کنند. پژوهش‌ها نشان می‌دهد در برنامه درسی تلفیقی استم هنگامی که دانشآموزان درگیر در انجام پروژه‌های علمی شوند کاملا از مهارت‌های فرایندی و سواد فناورانه استفاده خواهند کرد. مهم‌ترین هدف استم مجهز شدن دانشآموزان به مهارت‌های قرن 21 است. اگر به دستی به‌کار گرفته شود مهارت‌های کاربردی قرن 21 تقویت خواهد شد.
