1404/08/13
English

عظیمه سادات خاکباز

مرتبه علمی: دانشیار
ارکید:
تحصیلات: دکترای تخصصی
اسکاپوس: 56724114600
دانشکده: دانشکده علوم انسانی
نشانی:
تلفن:
صفحه نخست

فعالیت‌های پژوهشی

مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
مطالعه چرخه زندگی حرفه ای نومعلمان در نخستین سال تدریس بهروز خرام، عظیمه سادات خاکباز، محمدرضا یوسف زاده چوسری (1403)
بررسی دانش حرفه‌ای تدریس ریاضی دانشجو-معلمان دوره ابتدایی دانشگاه فرهنگیان همدان زینب شهبازی، عظیمه سادات خاکباز، افشین افضلی (1403)
مطالعه پدیدارشناختی عدالت آموزشی در محیط یادگیری مجازی در آموزش عالی زینب بهاروند، فرامرز محمدی پویا، عظیمه سادات خاکباز (1403)
بررسی کیفی فرایند یاددهی یادگیری درس کاربرد رایانه از طریق روش تدریس معکوس اکبر مومنی راد، عظیمه سادات خاکباز، مینا حکانلو (1403)
راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه بهروز خرام، عظیمه سادات خاکباز، محمدرضا یوسف زاده چوسری (1403)
فرایند، روشها و عوامل مؤثر بر فرهنگ پذیری نومعلمان: یک مرور نظام مند بهروز خرام، عظیمه سادات خاکباز، محمدرضا یوسف زاده چوسری (1403)
هنجاریابی مقیاس مهارت یادگیری خودرهیابی دانشجویان پزشکی در برنامه های درسی الکترونیکی سعید شریفی رهنمو، فرهاد سراجی، عظیمه سادات خاکباز (1403)
ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم از نوع ایرانی ـ اسلامی عیسی زمانیان، محمدرضا یوسف زاده چوسری، عظیمه سادات خاکباز (1402)
فرایند فرهنگ پذیری نومعلمان دوره ابتدایی: پژوهشی خودمردم نگارانه بهروز خرام، عظیمه سادات خاکباز، محمدرضا یوسف زاده چوسری (1402)
مطالعه تجربه زیسته اخلاق آموزش الکترونیکی اعظم رضایی کرامت، فرامرز محمدی پویا، عظیمه سادات خاکباز (1402)
واکاوی مؤلفه های دانشگاه مسئولیت پذیراجتماعی در نقشه جامع علمی کشور: یک مطالعه ترکیبی عیسی زمانیان، محمدرضا یوسف زاده چوسری، عظیمه سادات خاکباز (1402)
مطالعه استدلال اخلاقی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی امین توسلی، عظیمه سادات خاکباز، افشین افضلی (1402)
شناسایی ابزارهای الکترونیکی برای پرورش مهارتهای یادگیری خودرهیاب در برنامه درسی دانشجویان علوم پزشکی سعید شریفی رهنمو، فرهاد سراجی، عظیمه سادات خاکباز (1401)
بررسی چگونگی مواجۀ معلمان دورۀ ابتدایی با رویکرد تلفیقی در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی فاطمه براتی ابراهیم زاده، عظیمه سادات خاکباز (1401)
بررسی انسجام محتوای برنامه درسی در کتابهای درسی زیست شناسی دوره دوم متوسطه رسول بختیاری، عظیمه سادات خاکباز (1401)
بررسی جایگاه سواد اطلاعاتی در کتاب های درسی فارسی و نگارش دوره اول متوسطه سمیرا کلواری جانکی، عظیمه سادات خاکباز، مریم پورجمشیدی (1400)
بررسی برنامۀ درسی تجربه شدۀ دانشجویان کارشناسی ارشد رشتۀ برنامه ریزی درسی در دانشگاه بوعلی سینا نشمین محمدی، عظیمه سادات خاکباز (1400)
بررسی جایگاه آموزش هنر بر مبنای جامعه در کتابهای درسی فرهنگ و هنر دوره اول متوسطه سیده عطیه خاکباز، زهرا رهبرنیا، عظیمه سادات خاکباز (1400)
جایگاه آموزش چندفرهنگی در برنامه درسی ریاضی دوره اول ابتدایی عظیمه سادات خاکباز (1399)
رفتار متکبرانه مصرف کننده؛ فهمی از برداشت های معناآفرین با استفاده از پدیدارشناسی سمیه انصاری پور، روح اله سهرابی، عظیمه سادات خاکباز (1399)
مطالعه چالشهای مواجهه ی معلمان دوره ابتدایی با درس پژوهی: یک مطالعه موردی زهرا امامی پور، عظیمه سادات خاکباز (1398)
بررسی چگونگی مواجهه معلمان عربی پایه دهم با تغییر برنامه درسی عربی معصومه زیوری مراد، عظیمه سادات خاکباز، معصومه ریعان (1398)
تبیین ابعاد صلاحیتهای تدریس دبیران برگزیده دوره دوم متوسطه شهر همدان فرهاد سراجی، حمزه پریدار، عظیمه سادات خاکباز (1397)
تحلیلی از تجربه به کارگیری یادگیری مشارکتی در آموزش عالی عظیمه سادات خاکباز (1396)
چالش های به کارگیری یادگیری مشارکتی در تدریس دانشگاهی عظیمه سادات خاکباز (1396)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل عظیمه سادات خاکباز (1395)
مایکل اف کانلی عظیمه سادات خاکباز (1395)
چگونگی توسعه دانش محتوایی- تربیتی برای تدریس ریاضی دانشگاهی عظیمه سادات خاکباز (1394)
شناسایی یک چهارچوب مطالعاتی برای فرهنگ رشته ای در برنامه های درسی آموزش عالی عظیمه سادات خاکباز (1394)
تحلیل تجربه برنامه درسی تربیت مدرس ریاضی در ایران و دلالت های حاصل از آن برای برنامه درسی تربیت مدرس دانشگاه عظیمه سادات خاکباز (1394)
Mathematics university teachers' perception of pedagogical content knowledge (PCK) azimehsadat khakbaz (2015)
مقاله ارائه شده کنفرانسی
ظرفیت برنامه درسی تلفیقی استم برای آموزش هوشمند دوره ابتدایی عظیمه سادات خاکباز، اعظم رضایی کرامت (1403)
بررسی دانش نومعلمان ابتدایی درباره انواع ارتباطات مؤثر در فرایند تدریس بهروز خرام، عظیمه سادات خاکباز، محمدرضا یوسف زاده چوسری (1402)
مطالعه کیفی فرایند یاددهی – یادگیری درس کاربرد رایانه از طریق روش تدریس معکوس اکبر مومنی راد، عظیمه سادات خاکباز، مینا حکانلو (1402)
شناسایی نشانگرهای محتوای برنامه درسی دانشگاه مسئولیت پذیر اجتماعی محمدرضا یوسف زاده چوسری، عظیمه سادات خاکباز، عیسی زمانیان (1401)
شناسایی چهارچوب ها و مدل های دانشگاه مسئولیت پذیر اجتماعی محمدرضا یوسف زاده چوسری، عظیمه سادات خاکباز، عیسی زمانیان (1401)
اعتبار و تضمین ارزشیابی کیفیت در نظام آموزش عالی ایران و فنلاند محمدرضا یوسف زاده چوسری، هادی دهقانی، عظیمه سادات خاکباز (1401)
مقایسه ویژگی های نسل های دانشگاهی محمدرضا یوسف زاده چوسری، عظیمه سادات خاکباز، عیسی زمانیان (1401)
شناسایی ویژگی های دانشگاه نسل چهارم محمدرضا یوسف زاده چوسری، عظیمه سادات خاکباز، عیسی زمانیان (1400)
تلفیق در برنامه درسی مطالعات اجتماعی ابتدایی: چالشها و چشم اندازها فاطمه براتی ابراهیم زاده، عظیمه سادات خاکباز (1399)
تحول در فرهنگ ارزشیابی با استفاده از ظرفیت آموزش مجازی: تأملی بر تجربیات زیسته استاد و دانشجویان عظیمه سادات خاکباز (1399)
تبیین چالشهای اخالقی آموزش مجازی دوران زیست کرونایی با تأکید بر آموزش عالی سعید شریفی رهنمو، عظیمه سادات خاکباز (1399)
چگونگی تربیت مدرس دانشگاه در آمریکا عظیمه سادات خاکباز (1398)
معرفی مطالعه بین المللی TEDS-M در حوزه دانش حرفه ای معلمان برای تدریس ریاضی و فرصتهای ایجاد شده توسط آن عظیمه سادات خاکباز (1398)
مطالعه تطبیقی چالش های درس پژوهی در ایران و آمریکا عظیمه سادات خاکباز، زهرا امامی پور (1396)
مطالعه ی چگونگی تطبیق فرهنگی دانشجویان تازه وارد به دانشگاه عظیمه سادات خاکباز، سحر سلیمانی بابادی (1395)
CHALLENGES IN INTRODUCING MATHEMATICS PROBABILITY IN ELEMENTARY SCHOOL MATHEMATICS CURRICULUM IN IRAN azimehsadat khakbaz (2016)
WHY STUDENTS ARE NOT MOTIVATED TO LEARN MATHEMATICS? Seyed Hadi Afzali Borujeni, azimehsadat khakbaz (2016)
MOTIVATING UNIVERSITY STUDENTS TO LEARN MATHEMATICS azimehsadat khakbaz, Seyed Hadi Afzali Borujeni (2016)
بومی سازی در برنامه درسی ریاضی عظیمه سادات خاکباز (1395)
نظریه عملی شواب: امکانی برای تلفیق نظر و عمل در حوزه مطالعات برنامه درسی عظیمه سادات خاکباز (1394)
WHAT DOES PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) IN CONTEXT OF UNIVERSITY MATHEMATICS TEACHING MEAN? azimehsadat khakbaz (2015)
مطالعه­ ی تطبیقی برنامه درسی تربیت مدرس دانشگاه در آلمان و ایران عظیمه سادات خاکباز (1393)
سخنرانی
کتاب
مقدمه ای بر تدریس ریاضی دانشگاهی عظیمه سادات خاکباز (1399)
تجارب زیسته بین المللی دانشگاهیان ایران فیروزه اصغری، عظیمه سادات خاکباز (1397)
برنامه درسی: نظرگاهها دیدگاهها چشم اندازها محمود مهرمحمدی، عظیمه سادات خاکباز (1396)
Research on Teaching and Learning Mathematics at the Tertiary Level Irene Biza, Victor Giraldo, Reinhard Hochmuth, azimehsadat khakbaz, Chris Rasmussen (2016)
جذب گرنت
پایان نامه
بررسی پدیدارشناسانه فرهنگ رشته ای از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد علوم انسانی تغییر رشته ای دانشگاه بوعلی سینا فاطمه احمدی، فرامرز محمدی پویا، عظیمه سادات خاکباز (1403)
ارائه الگوی برنامه درسی سبز جهت تحقق آموزش توسعه پایدار در مدارس دوره دوم ابتدائی مناطق روستایی هادی دهقانی، عظیمه سادات خاکباز، محمدرضا یوسف زاده چوسری (1403)
مطالعه تجربه زیسته معلمان کلاس اول ابتدایی از آموزش ریاضی به دانش آموزان دوزبانه شهرستان کبودرآهنگ فرهاد خالدیان، عظیمه سادات خاکباز (1403)
ارائه الگوی برنامه درسی برای فرهنگ پذیری نومعلمان دوره ابتدایی به منظور ارتقای هویت حرفه ای آنان بهروز خرام، عظیمه سادات خاکباز، محمدرضا یوسف زاده چوسری (1403)
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه‌درسی الکترونیکی برای پرورش مهارت‌های یادگیری خودرهیاب در دانشجویان پزشکی سعید شریفی رهنمو، فرهاد سراجی، عظیمه سادات خاکباز (1402)
طراحی الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم با تاکید بر علوم انسانی عیسی زمانیان، محمدرضا یوسف زاده چوسری، عظیمه سادات خاکباز (1402)
بررسی فرایند انجام پایان‌نامه به‌صورت مجازی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد و استادان راهنما در رشته علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا لیلا قاسمی، عظیمه سادات خاکباز (1402)
بررسی تجربه زیسته اخلاق در آموزش الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا اعظم رضایی کرامت، فرامرز محمدی پویا، عظیمه سادات خاکباز (1401)
بررسی عوامل مؤثر بر کیفیت برنامه درسی اجر اشده ریاضی مدرسه تلویزیونی از دیدگاه معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر همدان راضیه فارسی، عظیمه سادات خاکباز، مریم پورجمشیدی (1401)
مطالعه پدیدارشناختی عدالت آموزشی در محیط یادگیری مجازی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا زینب بهاروند، فرامرز محمدی پویا، عظیمه سادات خاکباز (1401)
بررسی ویژگیهای عناصر برنامه درسی شاد در دوره ابتدایی از دیدگاه نل نادینگنز پناه الهی فرزانه ، عظیمه سادات خاکباز، معصومه کیانی (1400)
بررسی تجربه زیسته دانش آموزان پایه دهم از هدایت تحصیلی مریم اسکندری حامد، عظیمه سادات خاکباز (1400)
بررسی چگونگی مواجهه معلمان دوره ابتدایی با رویکرد تلفیقی در کتابهای درسی مطالعات اجتماعی فاطمه براتی ابراهیم زاده، عظیمه سادات خاکباز (1400)
مطالعه برنامه درسی تجربه شده دانشجویان بین الملل تحصیلات تکمیلی در دانشگاه بوعلی سینا میترا صفا، عظیمه سادات خاکباز (1399)
بررسی مبحث احتمال ریاضی در سطوح قصدشده، اجراشده و کسب شده برنامه درسی ریاضی دوره دوم ابتدایی سحر صفدری، عظیمه سادات خاکباز (1398)
بررسی دانش حرفه ای تدریس ریاضی دانشجو معلّمان ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بر اساس چهارچوب TEDS-M زینب شهبازی، عظیمه سادات خاکباز، افشین افضلی (1398)
بررسی جایگاه مؤلفه های سواد اطلاعاتی در کتابهای درسی فارسی و آموزش مهارتهای نوشتاری دوره ی متوسطه اول سمیرا کلواری جانکی، عظیمه سادات خاکباز، مریم پورجمشیدی (1398)
مطالعه ی دانش عملی و نظری معلمان دوره ی ابتدایی نسبت به طرح درس (مورد مطالعه: معلمان دوره ی ابتدایی بخش خزل) محمدصادق سلگی، عظیمه سادات خاکباز (1398)
مطالعه استدلال اخلاقی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی 98-97 امین توسلی، عظیمه سادات خاکباز، افشین افضلی (1397)
مطالعه چگونگی تداخل برنامه درسی نهفته و تعاملی زبان انگلیسی پایه هفتم لیلا داوریان، عظیمه سادات خاکباز، محمد احمدی صفا (1397)
مطالعه چگونگی مواجهه معلمان عربی پایه دهم با تغییر برنامه درسی عربی بر اساس سند تحول بنیادین معصومه زیوری مراد، عظیمه سادات خاکباز، معصومه ریعان (1397)
رفتار متکبرانه مصرف کننده؛ فهمی از برداشت های معنا آفرین با استفاده از روش پدیدارشناسی سمیه انصاری پور، روح اله سهرابی، عظیمه سادات خاکباز (1396)
مطالعه چگونگی مواجهه معلمان دوره ابتدایی با درس پژوهی زهرا امامی پور، عظیمه سادات خاکباز (1396)
مطالعه برنامه درسی تجربه شده دانشجویان کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی نشمین محمدی، عظیمه سادات خاکباز (1396)
طرح پژوهشی خاتمه یافته
طراحی و اعتباربخشی مدل مفهومی استعدادیابی و هدایت تحصیلی دانش آموزان به صورت طولی در دوره متوسطه اول استان همدان عظیمه سادات خاکباز، عاطفه کریمی موسی وند، اعظم رضایی کرامت، نسرین خواجه حسنی (1403)
نیروگرفته از سامانه مدیریت پژوهشی ژیرو